В Балаковском инженерно-технологическом институте (БИТИ НИЯУ МИФИ) состоялось событие, которое наверняка повлияет на профессиональное будущее студентов-химиков. Здесь торжественно открыли новую современную лабораторию «Процессы и аппараты химической технологии» – третью по счёту, созданную и оборудованную на средства компании «ФосАгро». Теперь будущие химики смогут не просто изучать теорию и проводить опыты, а буквально разбирать производственные процессы на практике — на оборудовании, которое по принципу работы напоминает установки Балаковского филиала АО «Апатит» (Группа «ФосАгро»).
Две лаборатории — «Общая неорганическая химия» и «Физическая химия» — прошли масштабное обновление в прошлые годы: их отремонтировали, закупили лабораторное оборудование. А вот лабораторию «Процессы и аппараты химической технологии» создали с нуля. Действующие макеты производственных агрегатов, технологические схемы позволят студентам глубже погружаться в будущую профессию.
Производственная логика
Связь БИТИ НИЯУ МИФИ с балаковской промышленностью складывалась десятилетиями. Ещё с конца 1950-х годов институт готовил специалистов для предприятий города, в том числе химиков-технологов. Сегодня сотрудничество с Балаковским филиалом АО «Апатит» выходит за рамки традиционной поддержки образования: партнёры вместе работают над профориентацией школьников, целевой подготовкой студентов, обновлением учебной базы и привлечением производственных специалистов к образовательному процессу. В институт регулярно приезжают сотрудники Балаковского филиала АО «Апатит» и проводят обучающие мероприятия. Кроме того, ряд студентов получают стипендии не только от вуза, но и от ФосАгро — за хорошую учёбу. А действующие специалисты предприятия получают в институте высшее образование или повышают на его базе квалификацию.
Владимир Земсков, доктор технических наук, профессор, руководитель БИТИ НИЯУ МИФИ, подчеркнул, что новые лаборатории позволяют связать изучение химии с пониманием реального производства. Для будущего специалиста важно не только знать, какая реакция происходит в колбе, но и как эта реакция влияет на технологический процесс, какое оборудование при этом используется.
– После подписания договора о сотрудничестве в 2023 году нам удалось добиться заметных результатов, – рассказал Владимир Земсков. – Если около двух лет назад на химических направлениях обучались менее 100 студентов, то теперь их число достигло 157. Кроме того, в 2025 году мы приняли трёх целевиков от ФосАгро, столько же в году текущем. Я благодарю компанию за вклад в развитие образования. Уверен, что современные лаборатории станут для молодёжи дополнительной мотивацией для поступления в наш институт именно на химические специальности.
Открытие лабораторий важно и для самого предприятия. Современная промышленность нуждается в специалистах, которые умеют не только выполнять отдельные операции, но и понимают технологию в целом. Чем раньше студент познакомится с оборудованием и производственной логикой, тем увереннее он сможет чувствовать себя после трудоустройства.
Алексей Иванов, директор Балаковского филиала АО «Апатит», обратился к студентам с напутствием и подчеркнул, что компания поддерживает образовательные учреждения, помогая создавать условия для качественной подготовки специалистов.
— Это ваша возможность получать знания, познавать химию как науку. Условия здесь практически идентичны тем, которые существуют на предприятии. Учитесь хорошо, на отлично, и мы вас ждём, — отметил Алексей Иванов.
Для студентов слова руководителя — не просто приглашение на работу. Это подтверждение того, что знания, полученные в институте, востребованы в промышленности и дают возможность выстроить понятный профессиональный маршрут: от первых лабораторных опытов до работы на современном производстве.
От велосипеда к космическому кораблю
Лучше всего разницу между прежними условиями и новыми возможностями объясняют те, кто ежедневно работает в лабораториях. Во время открытия студенты не ограничивались ролью зрителей: они выполняли лабораторные задания, осваивали оборудование и показывали гостям, как устроена работа на новых учебных площадках.
Надежда Соколова, студентка четвёртого курса, будущий инженер-технолог. Она учится по целевому направлению от ФосАгро. В её семье немало атомщиков, но она планирует стать первым химиком. И теперь у девушки есть возможность готовиться к выбранной профессии в условиях, которые гораздо ближе к будущему рабочему месту. Мы поговорили с ней прямо в новой лаборатории, где в это время шла работа: студенты были увлечены экспериментами, следили за процессами и осваивали оборудование, позволяющее заглянуть в суть технологических схем. У Надежды интерес к химии появился ещё в школе. Она окончила гимназию № 2 и вспоминает, что первые занятия с реактивами, колбами и лабораторной посудой сразу её увлекли. Постепенно школьный интерес перерос в осознанный профессиональный выбор:
— С первых занятий химия мне понравилась. Все эти баночки, скляночки — я поняла, что это моё. Когда поступила в институт, стало интересно изучать химию изнутри: как взаимодействуют вещества, почему происходят те или иные процессы и для чего они нужны, — рассказала Надежда. – Наши старые лаборатории я бы сравнила с велосипедом, а новые — с космическим кораблём. Раньше у нас не было таких аппаратов и стендов, из оборудования был в основном вытяжной шкаф. Мы проводили реакции, но не могли так подробно увидеть, как протекают процессы. А теперь можем изучать их на моделях оборудования. Когда я была на практике в Балаковском филиале АО «Апатит», мне удалось увидеть подобные установки вживую. А теперь они появились в институте – только в миниатюре. Интересно сравнивать: здесь ты сначала работаешь на модели, а потом приходишь на производство и видишь всё в настоящем масштабе.
Егор Быстров, директор департамента Дирекции по персоналу и социальной политике Балаковского филиала АО «Апатит», рассказал, что предприятие намерено продолжать развивать сотрудничество с институтом и развивать лабораторную базу. Уже сегодня здесь можно готовить не только лаборантов, но и, например, аппаратчиков, которые следят за течением технологических процессов. В перспективе предполагается использовать и современные цифровые решения, в том числе технологии виртуальной реальности, которые на предприятии уже применяют для обучения и повышения квалификации сотрудников. Отдельное направление — постоянное обновление учебных программ. Производственные технологии совершенствуются, поэтому знания студентов должны соответствовать реальным задачам, с которыми они столкнутся после выпуска.
